بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دربین دانش آموزان دبیرستانی شهرستان نکا و ارائه راهکارهایی برای غنی سازی آن

هدف از انجام پژوهش حاضر ، بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دربین دانش آموزان دبیرستانی شهرستان نکا و ارائه راهکارهایی برای غنی سازی آن در سال تحصیلی 1389- 1388 بود.روش تحقیق پژوهش حاضر، روش توصیفی از نوع پیمایشی می باشدکه جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسرسال سوم متوسطه آموزشگاه های شهرستان نکا درسه رشته انسانی ،تجربی وریاضی وفیزیک بود.دراین پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از دو روش مطالعه کتابخانه ای و پرسش نامه استفاده شد، که پرسشنامه ی پژوهش حاضر از نوع «محقق ساخته » است. همچنین بر ای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی و جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد ، که نتایج زیر بدست آمد: 1- مدت زمان اختصاص داده به ابعاد اوقات فراغت هر فرددر ماه (به ساعت)به ترتیب شامل موارد زیر می باشد : بعد تفریحی- سرگرمی (میانگین=41/183(، بعد علمی (میانگین=49/86) ، بعد روابط فامیلی (میانگین= 29/76) ، سایر(یعنی استراحت کردن و کشاورزی) (میانگین= 93/49) ، بعد ورزشی(میانگین= 68/41)، بعد اجتماعی (میانگین= 2/13)، بعد هنری (میانگین= 73/2) واوقات فراغت ناسالم (میانگین= 13/2). 2- دانش آموزان به طور متوسط در ماه با میانگین (25/62) ساعت و به عبارتی دیگر می توان گفت با میانگین دو ساعت در روز وقت خود را با دوستان و همسالان می گذراندند. 3- میزان تحصیلات پدر و مادر برنوع گذران اوقات فراغت موثر بوده است. 4- طبقه اقتصادی-اجتماعی بر نحوه گذران اوقات فراغت موثر بوده است.